実験
実験には、規範的実験と設計的実験とがあるらしい。
ならば、小学校の研究授業では、設計的実験が多いように思う。
実験を企画したり考えたりする能力はもちろん大切だ。一方では、「おもしろい」とおもわせながら、考えを深めるような、規範的実験を教師が仕組むことも必要ではないか。
規範的実験について、もっと研究する必要があるのではないか。
実験には、規範的実験と設計的実験とがあるらしい。
ならば、小学校の研究授業では、設計的実験が多いように思う。
実験を企画したり考えたりする能力はもちろん大切だ。一方では、「おもしろい」とおもわせながら、考えを深めるような、規範的実験を教師が仕組むことも必要ではないか。
規範的実験について、もっと研究する必要があるのではないか。